Главной мотивацией переезжающих граждан является возможность трудоустройства, они отмечают, что на юге существуют проблемы с наличием рабочих мест, существует большая конкуренция и давление.

Для части переехавших значимым фактором в контексте переезда выступил и климат, который им подходит и нравится больше, чем в прежнем регионе их проживания, на юге.

«Я переехал сюда в 2016 году по программе Серпин, учился здесь, женился и остался работать. Остался, потому что, стоит признать, здесь легче трудоустроится».

Существует путаница и непонятные для части переехавших условия приобретения жилья. Так, переехавшие граждане отмечают наличие проблем с жильем, которое, как оказалось, является арендным, сроком на пять лет, хотя первоначально они считали, что оно будет бесплатным. В отношении трудоустройства ситуация обстоит лучше, в регионе есть запрос на работников, рабочую силу.

В то же время, содействие в адаптации переехавшим гражданам оказано не было, они могли рассчитывать только на свои силы, а также поддержку других переехавших граждан или своих родных.

Пересленцы с юга отмечают, что в населенном пункте, где они живут, существуют проблемы со школой, ее вместимостью и обветшалостью здания, что сказывается на здоровье детей. Кроме того, нет детского сада, каких-либо развивающих кружков для детей и молодежи, отсутствует медпункт, скорая помощь, а медсестра сама приходит пешком. Кроме того, есть проблемы с качеством дорог.

Только благодаря участию и активным запросам в акимат переселившихся граждан в населенном пункте был проведен свет, построена детская площадка и на улице осуществлен ремонт.

При этом переехавшие отмечают, что в неформальном общении со своими знакомыми и близкими с южного региона, не советуют переезжать на север, в силу проблем с наличием жилья.

«Если по этой программе будет построены дома, многие молодые семьи переехали бы, здесь есть работа. Мы им сказали что здесь нет домов. Если будут рассматриваться проблемы: то есть проблемы с домами, проблемы с медициной — здесь мало врачей и медсестер, мало учителей химии, биологии, математики, историй. А таких кадров много на юге, они не могут себе там найти работу. То есть много молодых приехало бы, если построили бы больше домов. Ну пока я никому не предлагаю сюда приехать. Потому что вначале мы сами много мучились. Качество домов было очень плохое. Поэтому мы никому не предлагаем приехать. Если дом будет хороший можно приехать по этой программе».

«Дороги здесь очень плохие, есть от города 15 км, а дальше мы даже не знаем какая там ситуация. Если туда поедут молодые семьи будет им очень сложно».

Переехавшие граждане отмечают, что у них отчужденно-нейтральные отношения с местным населением, причиной чего прежде всего является языковой вопрос.

Кроме того, местное население испытывает дискомфорт из-за изменений в привычном образе жизни, связанных с прибытием переселенцев, при этом данные изменения могут касаться, в частности, улучшения инфраструктуры, то есть являются одинаково позитивными для всех жителей населенного пункта.

Отдельно стоит отметить, что подобное отношение к прибывшим характерно не для всех местных жителей, основная часть населения настроена нейтрально или доброжелательно, и, переехавшие граждане отмечают, что в случае необходимости, могут рассчитывать на их помощь.

Языковой вопрос является одним из наиболее значимых с точки зрения интеграции местного населения и переехавших с юга граждан. При этом, речь идёт, в том числе, и о незнании казахского языка казахами, проживающими на севере, что воспринимается переехавшими как нечто обидное и непонятное.

Кроме того, языковые проблемы препятствуют эффективной интеграции граждан в трудовые коллективы, когда начальство любую коммуникацию осуществляет только на русском языке.

«Мне обидно — казах не может разговаривать на казахском. А как решить эту проблему и кто должен это решить, я не знаю и думать не хочу. Не хочу ломать над этим голову. Не хочу лезть в политику».

«Мы сейчас работаем в школе, но там выше школы все разговаривают на русском, даже если они все казахи. Не могут разговаривать на казахском. У нас есть учителя которые не могут разговорить на русском, но с ними все равно разговаривают только на русском. Языковая проблема очень сложная. Говорят что все проходят на двух языках, но по сути только на одном. Это одна из актуальных проблем».

Переселившиеся с юга граждане выделяют два главных фактора, которые будут способствовать интеграции местного и приезжего населения. Это, во-первых, проведение культурных мероприятий, в которых будут принимать участие и местные и приезжие граждане. Данный подход, по мнению переехавших южан актуален и потому, что в населённом пункте нет в целом каких-либо культурных мероприятий, а, соответственно, и общего пространства для взаимодействия.

Во-вторых, речь идет о решении проблем, связанных с жильем и решении инфраструктурных вопросов, и, в целом, повышении уровня доходов населения. В частности, переехавшие граждане отмечают, что в Петропавловске самые низкие по республике заработные платы. В данном контексте, можно сделать вывод о том, что разобщению граждан способствует низкий уровень жизни, экономические проблемы, которые проецируются и на сферу межличностных отношений, влияя на разделение общества на «своих и чужих».

В рамках фокус-группы студенты отмечали, что испытывали сложности, начиная с проблем, связанных с наличием и доступностью транспорта, так и с адаптацией на месте прибытия. В частности, студенты отметили, что поезд с юга на север есть только один, дорога занимает два дня, и зачастую билетов не хватает, приходится ехать с пересадками на автобусе.

Содействие в адаптации студентам с юга оказывают большей частью только студенты, учащиеся курсом старше (второкурсники). В итоге студентам приходится рассчитывать только на себя.

Студенты отмечают наличие проблемы с русским языком, при этом его незнание является проблемой исключительно для студентов. Поскольку представители вузов зачастую общаются со студентами только на русском языке. В итоге студентам, для того, чтобы быть понятыми, приходится говорить на русском языке.

Значимым аспектом, напрямую отражающимся на интеграции студентов в местное сообщество, является предвзятое отношение студентам с юга со стороны части преподавателей. Как отмечают студенты, если преподаватели относятся ко всем одинаково, то студенты тоже легче принимают друг друга.
Данный факт актуализирует вопрос изучения казахского языка со стороны преподавательского состава вузов и ТиПО в северном регионе Казахстана.

В то же время, молодёжь с юга чувствует в целом чувствует свое единение, ощущает себя частью единой политической нации с гражданами северного региона страны.

Студенты, принявшие участие в исследовании, отмечают, что трудностей в общении между местной и приезжей молодёжью нет, и здесь вопрос знания или незнания казахского или русского языка не является барьером для дружбы и общения и во внеурочное время.

«Разделения на “казахов” и “русских” я не почувствовал. Мы все считаем себя представителями одной страны. Однако есть моменты, когда из-за незнания русского языка на тебя могут странно смотреть. Да, русскоязычные доминируют в этом регионе, и многие возможности больше ориентированы на русский язык. Но конфликтов нет. Если ты спросишь их на казахском, они стараются ответить и понять тебя. Иногда сложно, когда казах говорит только на русском, но это можно понять. Я видел русских, которые говорят чисто на казахском, и это приятно. В целом, мы одна политическая нация».

Студенты отмечают, что в целом обучение в северном регионе страны их устраивает, и они были бы готовы остаться здесь жить, но при решении вопросов, связанных с наличием рабочих мест с «хорошей зарплатой» и наличием жилья.

В то же время, студенты считают, что для повышения эффективности программы необходимы меры, которые бы способствовали бы интеграции местного и приезжего населения. При этом, их основой должна выступить популяризация казахского языка и культуры, проведение соответствующих мероприятий. Студенты убеждены, что такого рода меры будут поддержаны обеими сторонами.

«Важно проводить больше мероприятий, отмечать праздники на казахском языке, добавлять элементы традиционной культуры. Например, в университете хорошо отмечают Наурыз, и даже русскоязычные активно участвуют. Такие традиции нужно развивать».

Местные жители подчёркивают, что в их регионе действительно не хватает квалифицированных специалистов по ряду специальностей. Тем не менее, у них есть сомнения по поводу квалификации переехавших граждан.

Существует мнение, что переехавшие граждане ориентированы на быстрые и высокие заработки, которые регион-реципиент предоставить не может. Кроме того, местные жители считают, что переехавшие граждане в целом отличаются более быстрым темпом жизни.

Местные жители отмечают, что не менее трети выехавших из региона жителей уехали потому что у них не было соответствующей работы, а также что в регионе самые низкий по стране уровень заработных плат. Потому они считают, что решать проблему обезлюдивания региона нужно было с создания условий, для удержания местных жителей.

Местные жители отмечают, что ранее в советское время, существовала надбавка в 15% для жителей северных регионов, что несет под собой объективные основания, зимний период длится здесь до 6 месяцев, что влияет на все соответствующие траты: отопление, одежда, лекарства и витамины, что особенно актуально в контексте многодетных семей.

• «Прежде всего, у себя в регионе повысить зарплаты. Тогда все наладится и так, Возможно, кто-то и без программы захочет к нам ехать и работать. Здесь у нас будет развитый, экономический, социальный регион».

• «Государству надо поднимать экономику северных регионов, чтобы к примеру в городе Петропавловске, где градообразующими предприятиями были шесть крупнейших военных заводов, появились бы опять какие-то производственные предприятия, а не колхозные и центральные рынки. Вот экономикой надо озаботиться. И тогда, я думаю, когда вот здесь появятся вот эти источники финансовые в виде производственных предприятий, и люди сами поедут».

По мнению местных жителей, интеграция не нужна, и развитие данной темы носит политизированный характер. Они считают, что переехавшим нужна банальная помощь в адаптации, такой как обучение ведению домашнего хозяйства в иных климатических условиях, в частности, многие южные жители не умели топить печь.

Кроме того, они полагают, что государству надо продумать механизмы, как новые жители могли бы быть «привязаны» к региону, в частности путем выделения неиспользуемых земельных участков, для занятия сельскохозяйственными работами.

Местные жители отмечают наличие пустых домов, которые есть во всем регионе, из которых жильцы не выписываются, остаются прописанными, фактически в них не проживая. В связи с этим они считают, что зачастую переселение происходит формально, «на бумаге».

Местные жители также признают и свою роль в этом процессе и отмечают, что заинтересованы в переселении в регион жителей южного региона, тем не менее, они указывают, что важно, чтобы переезжающие обладали необходимой для региона квалификацией, с тем, чтобы были по приезду трудоустроены, и были «порядочными» людьми.

«Я их воспринимаю, очень приветствую, если они порядочные люди, они хорошие специалисты, то есть они действительно хотят сюда интегрироваться, да я только за ради Бога, у нас больше будет хороших специалистов прекрасных только здорово, мы все положительно».